- Thí sinh có các chứng chỉ tiếng Anh quốc tế được chấp nhận ở Bảng 3 được quy đổi sang điểm ở Bảng 2 để cộng vào điểm xét tuyển. - Thí sinh đạt giải nhất, nhì, ba kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh, thành phố, cấp quốc gia tất cả các môn học THPT được quy Tính đến thời điểm này, các trường đã hoàn thành công bố điểm sàn nhận hồ sơ xét tuyển theo điểm thi tốt nghiệp THPT 2022. Có ngành chỉ lấy 14-15 điểm nhưng có ngành cao nhất lấy 28,5 điểm. và ngành Ngôn ngữ Anh thì điểm môn tiếng Anh phải đạt điều kiện từ 6 Xét điều kiện học tiếng Anh học phần 1 + Có điểm trung bình môn tiếng Anh lớp 12 từ 7.0 trở lên (≥7.0). 4.3. Chương trình cử nhân chất lượng cao học bằng tiếng Anh Nhà trường công nhận sinh viên đạt chuẩn Tiếng Anh đầu ra cho đến lúc xét tốt nghiệp; Kết quả học lực và điểm môn trung bình tiếng Anh (lớp 11 và học kỳ 1 lớp 12) từ 6.5 trở lên, tổng điểm xét tuyển các môn trong tổ hợp xét tuyển từ 20 trở lên (đã cộng điểm ưu tiên). Trường chỉ nhận hồ sơ xét tuyển học bạ đạt yêu cầu sau: Điểm trung bình Kết thúc thời gian xác nhận nhập học, một số Trường Công an Nhân dân thông báo xét tuyển bổ sung. Học viện An ninh Nhân dân vừa thông báo xét tuyển bổ sung vào ngành Y khoa, Khóa 54 đại học (ĐH) chính quy. Tổng số chỉ tiêu 16 chỉ tiêu tuyển sinh ngành Y khoa (mã ngành: 7720101 - Đối với các ngành/nhóm ngành có môn tiếng Anh trong tổ hợp môn xét tuyển: chỉ sử dụng kết quả điểm bài thi tiếng Anh của kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2022, không sử dụng kết quả miễn thi bài thi tiếng Anh. Marketing công bố điểm nhận hồ sơ xét tuyển; 4 phút ago S69E4. Mẫu câu nhận xét bằng tiếng Anh hay dùng trong kì thi ielts. Nhận xét một sự vật, sự việc là rất phổ biến trong khi hoc tiêng Anh và nói chuyện. Nếu bạn chuẩn bị luyện thi ielts, hãy học các cụm từ đưa ra nhận xét sau nhé. Rất hữu ích đấy. Những mẫu câu nhận xét bằng tiếng Anh hay Những mẫu câu nhận xét bằng tiếng Anh hayOutlining Facts Chỉ ra điều hiển nhiênKOS ENGLISH CENTER – Đối tác của British Council 1. It seems to me that … Với tôi, dường như là, 2. In my opinion, … Theo ý kiến tôi thì… 3. I am of the opinion that …/ I take the view that ..ý kiến của tôi là/ Tôi nhìn nhận vấn đề này là. 4. My personal view is that … Quan điểm của riêng tôi là…. 5. In my experience … Theo kinh nghiệm của tôi thì…. 6. As far as I understand / can see … Theo như tôi hiểu thì…. 7. As I see it, …/ From my point of view … Theo tôi/ theo quan điểm của tôi. 8. As far as I know … / From what I know …Theo tôi biết thì…/ Từ nhừng gì tôi biết thì…. 9. I might be wrong but … Có thể tôi sai nhưng…. 10. If I am not mistaken … Nếu tôi không nhầm thì…. 11. I believe one can safely say … Tôi tin rằng…. 12. It is claimed that … Tôi tuyên bố rằng…. 13. I must admit that … Tôi phải thừa nhận rằng…. 14. I cannot deny that … Tôi không thể phủ nhận rằng….. 15. I can imagine that … Tôi có thể tưởng tượng thế này….. 16. I think/believe/suppose … Tôi nghĩ/ tin/ cho là…. 17. Personally, I think … Cá nhân tôi nghĩ rằng….. 18. That is why I think … Đó là lý do tại sao tôi nghĩ rằng…. 19. I am sure/certain/convinced that … Tôi chắc chắn rằng….. 20. I am not sure/certain, but … Tôi không chắc nhưng…. 21. I am not sure, because I don’t know the situation exactly. Tôi không chắc lắm vì tôi không biết cụ thể tình huống như thế nào. 22. I have read that … Tôi đã đọc được rằng…. 23. I am of mixed opinions about / on … Tôi đang phân vân về việc 24. I have no opinion in this matter. Tôi không có ý kiến gì về việc này. Mời bạn tham khảo thêm Lộ trình học ielts Outlining Facts Chỉ ra điều hiển nhiên 1. The fact is that …Thực tế là…. 2. The main point is that … Ý chính ở đây là…. 3. This proves that … Điều này chứng tỏ rẳng…. 4. What it comes down to is that … Theo những gì được truyền lại thì… . 5. It is obvious that …Hiển nhiên là…. 6. It is certain that … Tất nhiên là….. 7. One can say that … Có thể nói là…. 8. It is clear that … Rõ ràng rằng….. 9. There is no doubt that … Không còn nghi ngờ gì nữa….. Mời bạn tham khảo thêm Học ielts từ con số 0 Mẫu câu nhận xét bằng tiếng Anh ở trên đã diễn tả khá rõ. Hy vọng các bạn sẽ hiểu sâu hơn về kỹ năng giao tiếp tiếng anh của mình. Chúc các bạn học tập và đạt kết quả cao trong các kỳ thi của mình. KOS ENGLISH CENTER – Đối tác của British Council Số 72E Ngõ 283 Trần Khát Chân, Hoàn Kiếm Số 8 Ngõ 20 Nguyễn Công Hoan, Ba Đình Số 62A Hồ Tùng Mậu, Cầu Giấy Hotline 0933280990 Mẫu Lời nhận xét môn tiếng Anh tiểu học theo thông tư 22. Cách ghi nhận xét môn Tiếng Anh theo Thông tư 22 giúp giáo viên tham khảo ghi sổ nhận xét chất lượng giáo dục. Phù hợp với GV dạy lớp 1, lớp 2, lớp 3, lớp 4, lớp 5 Mời thầy cô cùng tham khảo cách ghi nhận xét về kiến thức, kỹ năng, năng lực, phẩm chất của học sinh môn Tiếng Anh trong bài viết dưới đây. Bài viết phù hợp với giáo viên cần ghi nhận xét môn tiếng anh lớp 1,lớp 2,lớp 3,lớp 4,lớp 5. Cách ghi nhận xét môn Tiếng Anh Tiểu học Nhận xét về kiến thức, kĩ năng môn học và hoạt động giáo dục Ghi nội dung học sinh vượt trội hoặc điểm yếu cần khắc phục Đọc to, rõ ràng hơn so với đầu năm. Có tiến bộ trong trả lời câu hỏi. Viết được câu có đủ thành phần, diễn đạt được ý của mình. Hoàn thành tốt mục tiêu các bài học. Hoạt động học tập tích cực. Có năng khiếu về khả năng đọc và viết. Cần tăng cường thực hành, vận dụng kiến thức đã học vào thực tế. Chưa mạnh dạn trong trả lời câu hỏi. Chữ viết còn xấu. Có tiến bộ trong kĩ năng nghe đọc, viết, nói. Nhận thức chậm hoạt động học tập chưa tích cực. Chưa tích cực đóng góp ý kiến trong nhóm học tập. Hoàn thành rất tốt nội dung bài học. Kỹ năng nghe nói tốt, giọng đọc to, rõ, trôi chảy. Nắm được nội dung bài học. Nắm vững cấu trúc câu, nhớ và hiểu các từ vựng. Các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết tốt. Đọc to, rõ, trôi chảy, hoàn thành bài tập tốt. Hoàn thành khá tốt nội dung các bài học. Biết vận dụng các mẫu câu đã học. Các kỹ năng có tiến bộ. Tăng cường luyện tập thêm về trọng âm và ngữ điệu. Kỹ năng giao tiếp tương đối tốt, chú ý thêm về cử chỉ, điệu bộ, nét mặt. Kỹ năng nghe, nói tốt, cần luyện tập thêm về kỹ năng đọc. Kỹ năng nói sẽ hoàn thiện hơn nếu em biết kết hợp với nét mặt, cử chỉ, điệu bộ và ánh mắt. Cố gắng luyện tập thêm về cách phát âm các từ có đuôi "s/es", "ed". Chú ý các âm khó "r", "s", "j", "z", "t", "k", "c" trong khi nói hoặc đọc. Tiếp thu kiến thức tốt nhưng sử dụng cấu trúc câu còn chậm. Đọc to, rõ, trôi chảy nhưng học từ vựng còn hạn chế. Cẩn thận khi viết các chữ cái khó "f", "z", "w", "p", "j". Khả năng sử dụng ngôn ngữ còn hạn chế. Cần luyện tập thêm về kỹ năng viết. Sử dụng từ vựng còn chưa tốt, tiếp thu kiến thức còn chậm. Cần rèn luyện thêm về kỹ năng nghe, nói. Sử dụng mẫu câu còn hạn chế. Tiếp thu kiến thức chưa tốt, kỹ năng sử dụng ngôn ngữ yếu. Có tinh thần học tập tích cực nhưng cần rèn thêm về kỹ năng đọc. Sử dụng cấu trúc câu chưa tốt cần chú ý luyện tập thêm. Giọng đọc còn nhỏ, hoàn thành rất tốt các nội dung bài học. Biết vận dụng các mẫu câu nhưng còn chậm. Còn lúng túng khi áp dụng cấu trúc mới. Chậm chạp khi nói. Cần luyện tập thêm. Chưa ghi nhớ được từ vựng, cần trau dồi thêm. Kỹ năng nghe còn hạn chế, khi nghe nên chú ý vào các từ khóa. Nhận xét về năng lực a Tự phục vụ, tự quản Quần áo, đầu tóc luôn gọn gàng sạch sẽ. Biết giữ gìn vệ sinh thân thể, ăn mặc gọn gàng. Biết tự giải quyết những khó khăn, vướng mắc. Chấp hành sự phân công của lớp. Chấp hành nội quy của lớp. Chuẩn bị tốt đồ dùng học tập khi đến lớp. Luôn cố gắng hoàn thành công việc được giao. Hay quên sách vở đồ dùng học tập. Còn bỏ áo ngoài quần, không đeo khăn quàng. Chưa kiểm tra lại mọi thứ trước khi đến lớp. b Giao tiếp và hợp tác Mạnh dạn trong giao tiếp, biết trình bày ý kiến của mình trước tập thể. Biết kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt khi giao tiếp. Cởi mở, chia sẻ với mọi người. Biết lắng nghe người khác, biết chia sẻ giúp đỡ với bạn bè. Chưa mạnh dạn trong giao tiếp, chưa tự tin nói, bày tỏ ý kiến của mình trong nhóm, trước lớp. c Tự học và giải quyết vấn đề Khả năng tự học tốt. Biết chia sẻ và giúp đỡ bạn bè trong học tập. Nắm được mục tiêu bài học. Biết vận dụng những điều đã học vào thực tế. Hiểu bài nhưng áp dụng còn lúng túng. Nhận xét về phẩm chất a Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động giáo dục Đi học đầy đủ, đúng giờ. Tích cực tham gia các hoạt động, phong trào. Biết vận động các bạn cùng tham gia các hoạt động, phong trào. Còn đi trễ, nghỉ học không xin phép. b Tự tin, tự trọng, tự chịu trách nhiệm. Mạnh dạn trình bày ý kiến của mình. Sẵn sàng nhận lỗi khi làm sai. Hăng hái phát biểu. Biết lắng nghe ý kiến bạn, tôn trọng bạn. Không đổ lỗi cho người khác khi mình làm chưa đúng. Đổ lỗi cho bạn. E ngại khi trình bày ý kiến, chưa tự tin khi giao tiếp. c Trung thực, kỉ luật, đoàn kết. Không nói dối, nói sai về bạn. Nói thật, nói đúng về sự thật. Không làm việc riêng trong giờ học. Thực hiện nghiêm túc quy định về học tập. Còn nói chuyện, làm ồn, gây mất trật tự. d Yêu gia đình bạn và những người khác, yêu trường, yêu lớp, yêu quê hương. Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh em. Kính trọng, biết ơn thầy cô. Yêu quý, giúp đỡ bạn bè. Lễ phép với người lớn, nhường nhịn em nhỏ. Thích tìm hiểu về các địa danh, nhân vật nổi tiếng ở địa phương. Còn xả rác trong lớp, trường. Không chào hỏi khi gặp người lớn. Cách ghi nhận xét môn tiếng Anh theo Thông tư 22 LỚP 5A NHẬN XÉT THƯỜNG XUYÊN THÁNG THỨ NHẤT Họ và tên Môn học và hoạt động giáo dụcKiến thức, kỹ năng Năng lực Phẩm chất Nguyễn Thị Ánh Có tinh thần học tập nhưng kĩ năng tiếp thu kiến thức còn hạn chế Có khả năng học tập môn Chưa thật sự cố gắng Nguyễn Văn Cường Có thái độ học tập tích cực,kiến thức tiếp thu có tiến bộ Có khả năng học tập môn Có sự cần cù Nguyễn Văn Diên Kiến thức tiếp thu còn hạn chế,kỹ năng vận dụng để giao tiếp còn chậm Có khả năng học tập môn Tinh thần học chưa tốt Nguyễn Thị Hiền Có thái độ học tập tích cực,kiến thức tiếp thu có tiến bộ Có năng lực học tập môn Có sự cần cù và chăm chỉ Đào Hoàng Hiệp Có tinh thần học tập nhưng kĩ năng tiếp thu kiến thức còn hạn chế Có khả năng học tập môn Chưa thật sự cố gắng Nguyễn Trung Hiếu Có thái độ học tập tích cực,kiến thức tiếp thu có tiến bộ Có năng lực học tập môn Có sự cần cù Nguyễn Việt Hoàng Có tinh thần học tập nhưng kĩ năng tiếp thu kiến thức còn hạn chế Có khả năng học tập môn Chưa thật sự cố gắng Bùi Thị Huệ Có thái độ học tập tích cực,kiến thức tiếp thu biết vận dụng,kỹ năng sử dụng vào giao tiếp tương đối tốt. Có năng lực học tập môn Có sự cần cù và chăm chỉ Nguyễn Lương Huyền Có thái độ học tập tích cực,kiến thức tiếp thu biết vận dụng,kỹ năng sử dụng vào giao tiếp tương đối tốt. Có năng lực học tập môn Có sự cần cù và chăm chỉ Nguyễn Long Khánh Tiếp thu kiến thức tốt,kỹ năng sử dụng ngôn ngữ trong các hoạt động tốt Có năng khiếu học tập môn Có tinh thần học tập tốt Ngô Thị Hiền Nhi Có thái độ học tập tích cực,kiến thức tiếp thu biết vận dụng,kỹ năng sử dụng vào giao tiếp tương đối tốt. Có năng lực học tập môn Có sự cần cù và chăm chỉ Nguyễn Thị Hồng Nhung Có thái độ học tập tích cực,kiến thức tiếp thu biết vận dụng,kỹ năng sử dụng vào giao tiếp tương đối tốt. Có năng lực học tập môn Có sự cần cù và chăm chỉ Nguyễn Quốc Phong Có tinh thần học tập nhưng kĩ năng tiếp thu kiến thức còn hạn chế Có khả năng học tập môn Chưa thật sự cố gắng Lê Ngọc Thái Có tinh thần học tập nhưng kĩ năng tiếp thu kiến thức còn hạn chế Có khả năng học tập môn Chưa thật sự cố gắng Đinh Thị Hà Thu Kiến thức tiếp thu còn hạn chế,kỹ năng vận dụng để giao tiếp còn chậm Có năng lực học tập môn Tinh thần học chưa tốt Phạm Thị Thuỳ Tiếp thu kiến thức tốt,kỹ năng sử dụng ngôn ngữ trong các hoạt động tốt Có năng khiếu học tập môn Có tinh thần học tập tốt Lê Thị Thuỳ Trang Có thái độ học tập tích cực,kiến thức tiếp thu biết vận dụng,kỹ năng sử dụng vào giao tiếp tương đối tốt. Có năng lực học tập môn Có sự cần cù và chăm chỉ Vũ Văn Trường Kiến thức tiếp thu còn hạn chế,kỹ năng vận dụng để giao tiếp còn chậm Có năng lực học tập môn Tinh thần học chưa tốt

nhận xét môn tiếng anh